首页

加入收藏

您现在的位置 : 首页 > 最新资讯

解开课间“圈养”的3个“结”|争鸣

时间:11-30 来源:最新资讯 访问次数:67

解开课间“圈养”的3个“结”|争鸣

你认为呢?来源 | 中国教师报作者|汪志华 江苏省滨海县永宁路实验学校近日,中小学课间“圈养”话题再次引起社会广泛讨论。其实,早在数年前“静悄悄的课间十分钟”就已引发多方关注。遗憾的是,中小学课间“圈养”现象依旧没有得到有效缓解。我认为,要破解这一难题,除了学校要大力提升学生安全管理水平,还需要家长、教育和司法部门联手解开课间“圈养”的三个“结”。首先,家长要遵循事理,解开安全问题“校闹”之“结”。学校是人员密集场所,学生进行课间活动难免会出现一些磕磕碰碰的安全问题。现状是,一旦遇到孩子在校出现意外伤害,家长一般都会选择“维权”。为了避免这一问题,学校只能严格管理学生课间活动,这是学生课间“圈养”的第一个“结”。中小学生是未成年人,家长是其监护人。当未成年学生在校正常玩耍、活动出现磕碰、跌倒等伤害时,家长应遵循事理,根据客观实际情况主动与学校沟通协调,理性解决问题,从而解开“校闹”之“结”。其次,教育主管部门遵循情理,解开安全问题“一票否决”之“结”。各地教育主管部门在安全工作考核中,一般都实行“一票否决”制。正常情况下,学生在课间活动中出现安全问题,并不属于校方“责任事故”,但由于与家长沟通不畅等原因,导致安全问题难以妥善解决,产生“负面影响”,酿成“责任事故”。继而,学校在年度考核中因安全问题被“一票否决”。为了避免出现此类问题,学校只能严格管理学生课间活动,这是学生课间“圈养”的第二个“结”。教育主管部门对重大安全责任事故实行“一票否决”,无可厚非。但对于学生课间活动出现的非学校“责任事故”,即便家长因此“校闹”“上访”,教育主管部门也应遵循情理,积极指导帮助学校协调解决问题,而非动辄“一票否决”,从而解开安全问题“一票否决”之“结”。最后,司法部门遵循法理,解开安全问题“人道担责”之“结”。学生在校期间出现相对较重或治疗费用较多的伤害事故时,往往会引发属地派出所或法院介入调解、判决。而派出所或法院一般会要求学校给予适当的“人道主义”补偿,这样就会导致家长认为学校是有过错的。如此,在社会上产生错误“共识”,学生在校出现任何安全问题学校都有责任,都要赔偿或多或少的费用。为了避免“人道主义担责”,学校只能严格管理学生课间活动,这是学生课间“圈养”的第三个“结”。须知,正是由于“人道主义补偿”演变成人们对于学校的“人道主义担责”共识,倒逼学校严格管理学生课间活动,剥夺了学生的课间正常活动权利。因此,派出所或法院在调解、判决校园伤害事故时,应遵循法理,学校没有责任的绝不担责,更要慎用“人道主义补偿”,避免出现“人道主义担责”误解,从而解开安全问题“人道担责”之“结”。如果你觉得这篇文章不错的话,别忘了文末点亮【点赞】并【在看】☺《中国教师报》本期还有哪些精彩内容?▼见下图▼来源 | 中国教师报编辑 | 皮皮兵不皮广告业务请联系010-82296739(刘老师)010-82296727(韩老师)

本信息由网络用户发布,本站只提供信息展示,内容详情请与官方联系确认。

标签 : 最新资讯